Universidad Católica Argentina

“Santa María de los Buenos Aires”

Dirección de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica

Programa de Estudios Latinoamericanos

Tópicos contemporáneos de la cultura argentina

Profesoras: Lic. Antonella Giacchetti  y Lic. Mercedes Cavallero

Día y horario: jueves de 9 a 12 hs.

Duración: 1 semestre (16 semanas)

2º semestre 2016

espycultargentina@gmail.com

Descripción

Este curso está orientado a alumnos con un nivel avanzado de español, que quieran seguir profundizando sus conocimientos del idioma a través del estudio de tópicos argentinos de la actualidad.

Es un curso ideal para quienes quieran practicar y mejorar el uso del español oral.

Incluye dos salidas a terreno (6 horas en total) de interés cultural y un taller de oratoria para analizar y producir discursos orales.

Se analizarán discursos políticos, publicitarios, cinematográficos, literarios y periodísticos a través de lecturas y videos.

Objetivos

-          Que los alumnos adquieran una mirada integradora de la sociedad en la cual se están insertando, a través del conocimiento y análisis de aspectos culturales de la Argentina actual.

-          Que los estudiantes profundicen su nivel de español para acompañar sus estudios universitarios, a través de la adquisición de técnicas de oratoria para mejorar la expresión oral, en contextos formales e informales del español en Argentina.

-          Que los participantes adquieran las destrezas necesarias para desenvolverse adecuadamente en contextos comunicativos del país en el cual se insertan, especialmente en registros de comunicación oral.

-          Que los estudiantes reconozcan los hitos más importantes de la historia argentina y su influencia en la configuración de una identidad nacional, así como las diferencias entre las provincias argentinas (particularidades fonéticas, léxicas y culturales de cada región), las características que definen a la sociedad argentina (influencia de la inmigración, costumbres, estereotipos), etc.

-          Que los alumnos conozcan y reflexionen acerca de los tópicos de la Argentina actual en diferentes ámbitos: artístico, político, deportivo, social, económico, etc. y que puedan hacer un análisis comparativo con sus propias culturas de origen.

Evaluación

1)   Blog

Los alumnos deberán crear un blog y publicar allí las tareas de reflexión y análisis de los temas tratados en clase. Se evaluará la pertinencia y profundidad del análisis de los temas desarrollados, el uso del vocabulario específico utilizado en clase, y la incorporación de elementos complementarios (fotos, videos, entradas de invitados, etc.).

2) Micropresentación

Cada alumno debe elegir un tema reciente y relevante que haya sido tratado por los medios de comunicación. Debe ser un tema de repercusión considerable como para generar algún tipo de controversia/opiniones diferenciadas/perspectivas diferentes en la sociedad/actores políticos/medios de comunicación/etc. IMPORTANTE: Debe tratarse de algo ocurrido en Argentina o que, al menos, tenga una repercusión especial en Argentina, y debe ser reciente. No puede ser ninguno de los temas tratados en clase hasta la fecha de la micropresentación. 

Una vez elegido y comprendido el tema, deberán exponerlo a sus compañeros en clase en no más de 5-8 minutos (es decir, deben hacer una micropresentación del tema y enunciar las lecturas/perspectivas/opiniones que se desprendieron de las repercusiones del hecho en los distintos sectores/actores involucrados).

3) Debate

Se realizará un debate organizado sobre un tema definido por las profesoras. Para ello, los alumnos deberán investigar material teórico sobre el tema. Deberán consultar fuentes de información serias y confiables para argumentar durante el debate en favor de la postura que les haya tocado al azar. IMPORTANTE: la postura que les tocará para el debate debe defenderse como si realmente fuera su postura personal, aunque no lo sea. Para esto, deben profundizar en esos argumentos y utilizar las herramientas retóricas y argumentativas que consideren apropiadas para convencer al bando opuesto.

4)   Examen final oral

Cada estudiante deberá hacer una defensa oral de un tema elegido con previo acuerdo con el docente. Los elementos a evaluar serán: el análisis personal del tema, la investigación de la temática, la incorporación del léxico estudiado y de los recursos retóricos aprendidos y los paralelos con la sociedad de donde proviene el estudiante.

 5)   Participación en clase

Esto incluye: la asistencia a las clases y a salidas a terreno, cumplimiento y evaluación de tareas e intervenciones en las sesiones.

 Porcentajes:

• Blog  10 %
• Micropresentación: 20%
• Debate:  15%
• Presentación oral final: 35%
• Participación en clase: 20%

SALIDAS A TERRENO

Salida a terreno Nº 1

Nº de horas: 3

-     Día y hora: por definir.

Salida a terreno Nº 2

Nº de horas: 3

-     Salida cultural a elegir por los alumnos entre una lista de opciones dadas por los profesores.

-     Día y hora: por definir.